Lompat ke konten
Mandarin Pathways

Referensi tata bahasa

Semua pola tata bahasa HSK 1–3, dijelaskan dengan bahasa yang mudah dan contoh kalimat alami - cari berdasarkan pola atau topik.

HSK 1

0 dari 18 pola HSK 1 sudah dilatih

HSK 2

0 dari 13 pola HSK 2 sudah dilatih

再 vs 又 + Verb

再 (zài) vs 又 (yòu) - mengulang tindakan (belum vs sudah terjadi)

A + 还是 + B?(questions) vs A + 或者 + B (statements)

还是 (háishi) vs 或者 (huòzhě) - 'atau' dalam pertanyaan vs pernyataan

两 + Measure word vs 二 (naming/counting the number)

二 (èr) vs 两 (liǎng) - menyebut angka vs menghitung jumlah benda

的 + Noun / 地 + Verb / Verb + 得 + Complement

的 (de) vs 得 (de) vs 地 (de) - tiga partikel tata bahasa, satu bunyi

Verb + 了 (completed instance) vs Verb + 过 (past experience)

了 (le) vs 过 (guo) - kejadian yang selesai vs pengalaman di masa lalu

正在 + Verb (in progress) vs Verb + 着 (persisting state)

正在 (zhèngzài) vs 着 (zhe) - tindakan yang sedang berlangsung vs keadaan yang bertahan

Time/condition + 就 (sooner than expected) vs 才 (later than expected) + Verb

就 (jiù) vs 才 (cái) - lebih cepat/mudah dari dugaan vs lebih lambat/sulit dari dugaan

刚 + Verb (right before the verb) vs 刚才 (standalone time word)

刚 (gāng) vs 刚才 (gāngcái) - 'baru saja melakukan' vs 'barusan/tadi'

我觉得 + Clause (feeling) vs 我认为 + Clause (reasoned opinion)

觉得 (juéde) vs 认为 (rènwéi) - perasaan/kesan vs pendapat yang beralasan

Subject + 把 + Object + Verb + Result/了/Complement

Konstruksi 把 (bǎ) - menyoroti apa yang terjadi pada suatu objek

Subject(affected) + 被 + (Agent) + Verb + Result/了/Complement

Konstruksi 被 (bèi) - kalimat pasif

Verb + 来 (toward speaker) vs Verb + 去 (away from speaker)

Pelengkap arah 来 vs 去 - menuju vs menjauhi pembicara

Verb + 完 / 到 / 见 / 好 - result complements

Pelengkap hasil 完/到/见/好 - bagaimana tindakan itu berakhir

HSK 3

0 dari 17 pola HSK 3 sudah dilatih

别/没/不 + 把 + Object + Verb + 成/给/在 + Complement

Konstruksi 把 (bǎ) tingkat lanjut - posisi negasi dan pelengkap 成/给/在

Subject(affected) + 被/让/叫 + Agent + Verb + Complement

被 (bèi) vs 让 (ràng) vs 叫 (jiào) - tiga cara menandai kalimat pasif

Verb(+Object) + Verb + 得 + Degree Complement

Pelengkap tingkat 得 - pengulangan kata kerja saat ada objek, dan negasi di dalam pelengkap

越来越 + Adjective/Verb | 越 + Clause A + 越 + Clause B

越来越 (yuè lái yuè) 'makin lama makin' vs 越...越... (yuè...yuè...) 'semakin...semakin...'

Subject + 一边 + Verb1 + 一边 + Verb2

一边...一边... (yìbiān...yìbiān...) - melakukan dua hal sekaligus

除了 + A + 以外, + 都/也/还 + B

除了...以外 (chúle...yǐwài) - 'kecuali' vs 'selain itu, di samping itu'

不但 + Clause A, 而且(也/还) + Clause B

不但...而且... (búdàn...érqiě...) - 'tidak hanya...tetapi juga...'

因为 + Cause, 所以 + Result | 由于 + Cause, (因此/所以) + Result

因为...所以... (yīnwèi...suǒyǐ...) vs 由于 (yóuyú) - sebab sehari-hari vs sebab formal/tertulis

如果/要是 + Condition, (那么) 就 + Result

如果/要是...就... (rúguǒ/yàoshi...jiù...) - 'kalau...maka...'

虽然 + Clause A, 但是/可是 + Clause B

虽然...但是... (suīrán...dànshì...) - 'meskipun...tetapi...'

连 + Extreme example + 都/也 + (不/没) + Verb

连...都/也... (lián...dōu/yě...) - 'bahkan...'

什么/谁/哪儿/怎么 + 都/也 + (不/没) + Verb

什么都/谁都... (shénme dōu/shéi dōu...) - kata tanya sebagai 'segalanya/semua orang/di mana saja'

Subject + 是 + [Time/Place/Manner/Agent] + Verb + 的

是...的 (shì...de) - menekankan waktu, tempat, atau cara suatu kejadian di masa lalu

快(要) + Verb/Adjective + 了 | (Time) + 就要 + Verb + 了

快要...了 (kuàiyào...le) vs 就要...了 (jiùyào...le) - 'hampir/segera' terjadi

从 + Start point + 到 + End point

从...到... (cóng...dào...) - 'dari...sampai...' untuk rentang waktu dan tempat

对 + Person/Thing + 来说, + Comment

对...来说 (duì...láishuō) - 'bagi..., dari sudut pandang...'

关于/对于 + Topic, + Comment | Subject + 对于 + Topic + Comment

关于 (guānyú) vs 对于 (duìyú) - memperkenalkan topik: 'tentang' vs 'terhadap'

HSK 4

0 dari 12 pola HSK 4 sudah dilatih

HSK 5

0 dari 12 pola HSK 5 sudah dilatih

Urutan kata: Mandarin vs Indonesia

Di mana kedua bahasa sejalan (pertahankan nalurimu) dan di mana keduanya bercermin (susun ulang nalurimu).

我爱你

ài

= Saya cinta kamu

Keduanya berpola Subjek–Predikat–Objek. Naluri kalimat dasarmu langsung terpakai - modal awal yang besar.

红色的车

hóngsè de chē

= mobil merah

TERBALIK: Mandarin menaruh penjelas SEBELUM kata benda. 'Mobil merah' menjadi 红色的车 (merah-DE-mobil), bukan 车红色.

我的书

de shū

= buku saya

TERBALIK: pemilik lebih dulu dalam Mandarin. 我的书 harfiahnya 'saya-DE-buku' - kebalikan dari 'buku saya'.

我明天去北京

míngtiān Běijīng

= Saya pergi ke Beijing besok

Keterangan waktu muncul LEBIH AWAL dalam Mandarin - sebelum kata kerja, biasanya setelah subjek. 去北京明天 di akhir kalimat itu salah.

一只猫

zhī māo

= seekor kucing

Kata penggolong sangat mirip: 只 seperti 'ekor', 个 seperti 'buah/orang', 张 seperti 'lembar'. Bahasa Indonesia sudah melatihmu untuk ini.

你去哪儿?

nǎr?

= Kamu pergi ke mana?

Kata tanya tidak berpindah posisi di kedua bahasa - tanpa penataan ulang seperti bahasa Inggris. Tanyakan tepat di posisi jawabannya.

Jebakan untuk penutur Indonesia

Kesalahan umum penutur Indonesia: kata mirip yang menipu, terjemahan yang perlu dipecah, dan urutan kata yang berbeda.

Kata pinjaman yang menjebak

我 / 你

✗ Mengira 我/你 dibaca seperti "gua"/"lu" yang biasa didengar untuk "saya"/"kamu" - itu lafal Hokkien, bukan Mandarin baku.

✓ Dalam Mandarin baku, kata ini dibaca wǒ (我, saya) dan nǐ (你, kamu) - bunyinya sama sekali berbeda dari slang turunan Hokkien itu.

我认识你

rèn shi

Saya kenal kamu.

豆腐

dòu fu

✗ Mengira kata "tahu" dalam bahasa Indonesia juga dipakai penutur Mandarin untuk menyebut tahu.

✓ "Tahu" berasal dari lafal Hokkien untuk 豆腐; dalam Mandarin baku, aksara yang sama dibaca dòufu - ucapkan versi Indonesianya dan orang mungkin tidak paham.

我喜欢吃豆腐

huan chī dòu fu

Saya suka makan tahu.

miàn

✗ Membaca 面 (mi) sebagai "mie", seperti dalam bahasa Indonesia.

✓ "Mie" adalah pinjaman bernuansa Hokkien; Mandarin baku melafalkan aksara yang sama sebagai miàn.

这碗面很好吃

zhè wǎn miàn hěn hǎo chī

Semangkuk mi ini enak sekali.

米粉

fěn

✗ Mengira "bihun" adalah kata Mandarinnya langsung - padahal itu lafal Hokkien dari aksara yang sama.

✓ Mandarin baku membaca 米粉 (bihun) sebagai mǐfěn - hidangannya sama, tapi bunyinya jauh berbeda dari "bihun".

妈妈煮了米粉

ma zhǔ le fěn

Ibu memasak bihun.

chá

✗ Mengira kata Mandarin untuk "teh" berbunyi mirip "teh", karena keduanya berasal dari akar kata Tionghoa yang sama.

✓ "Teh" menyebar lewat jalur dagang berbahasa Hokkien, sementara Mandarin baku memakai lafalnya sendiri, chá - dua cabang dari kata yang sama, tak lagi terdengar mirip.

我想喝茶

xiǎng chá

Saya mau minum teh.

酱油

jiàng yóu

✗ Mencari kata Mandarin yang mirip "kecap" saat memesan makanan atau membaca resep.

✓ Mandarin baku menyebut kecap 酱油 (jiàngyóu) - bunyinya sama sekali berbeda dari "kecap" yang berasal dari Hokkien.

请给我酱油

qǐng gěi jiàng yóu

Tolong berikan saya kecap.

商店

shāng diàn

✗ Berharap "toko" langsung dikenali penutur Mandarin sebagai kata untuk "toko".

✓ "Toko" adalah kata pinjaman lama; Mandarin baku memakai 商店 (shāngdiàn) atau cukup 店 (diàn) - bunyinya tidak berhubungan.

前面有一家商店

qián mian yǒu jiā shāng diàn

Di depan ada toko.

肉丸

ròu wán

✗ Mengira "bakso" dipahami dalam Mandarin sama seperti di Indonesia, sebagai nama hidangan tersendiri.

✓ Kata biasa dalam Mandarin baku untuk bakso adalah 肉丸 (ròuwán) - ucapkan "bakso" pada penutur dari Tiongkok daratan dan mereka belum tentu membayangkan semangkuk sup yang sama.

我要一碗肉丸汤

yào wǎn ròu wán tāng

Saya mau semangkuk bakso.

先生

xiān shēng

✗ Mengira 先生 berarti "tabib pengobatan tradisional", seperti pemakaian "sinshe" dalam bahasa Indonesia.

✓ Dalam Mandarin baku sekarang, 先生 (xiānshēng) sudah menyempit artinya menjadi "Tuan/Bapak" - makna "tabib" yang bertahan pada "sinshe" kini lebih bersifat historis.

王先生,您好

Wáng xiān shēng, nín hǎo

Halo, Pak Wang.

仙草

xiān cǎo

✗ Tidak menyadari bahwa "cincau" dan 仙草 sebenarnya kata yang sama secara sejarah.

✓ Mandarin baku membaca nama tanaman/agar ini 仙草 sebagai xiāncǎo - bisa dikenali di menu begitu tahu itu kata yang sama dengan "cincau", hanya dilafalkan sangat berbeda.

这家店的仙草很有名

zhè jiā diàn de xiān cǎo hěn yǒu míng

Cincau di toko ini terkenal.

Jebakan terjemahan

会 / 能 / 可以

huì néng

✗ Memakai satu kata serba guna untuk "bisa" di semua konteks, seperti dalam bahasa Indonesia.

✓ Mandarin membaginya jadi tiga: 会 untuk kemampuan yang dipelajari (我会说中文), 能 untuk kemampuan fisik/keadaan (我今天不能来), 可以 untuk izin (我可以进来吗?).

我会说一点中文

huì shuō diǎn zhōng wén

Saya bisa bicara sedikit bahasa Mandarin.

了 / 过

le guo

✗ Selalu memakai satu penanda saja untuk menerjemahkan "sudah", tanpa membedakan tindakan yang selesai dan pengalaman di masa lalu.

✓ 了 menandai tindakan yang sudah selesai (我吃了 - saya sudah makan), sedangkan 过 menandai pengalaman, "pernah" (我去过中国 - saya pernah ke Tiongkok).

我去过中国两次

guo zhōng guó liǎng

Saya sudah pernah ke Tiongkok dua kali.

有 / 在

yǒu zài

✗ Memakai kata yang sama untuk "ada buku di meja" dan "bukunya ada di meja", seperti "ada" dalam bahasa Indonesia.

✓ 有 menyatakan keberadaan sesuatu (桌上有书 - ada buku di meja), sedangkan 在 menyatakan lokasi sesuatu yang sudah diketahui (书在桌上 - bukunya ada di meja) - urutan katanya terbalik di antara keduanya.

书在桌子上

shū zài zhuō zi shàng

Bukunya ada di atas meja.

个 / 位

ge wèi

✗ Meniru pola "tiga orang guru" dan menaruh 人 langsung setelah angka, seperti ✗三人老师.

✓ Mandarin butuh kata penggolong di antara angka dan kata benda - 三个老师 (atau yang lebih sopan, 三位老师); 人 hanya berdiri sendiri kalau memang itu kata bendanya, misalnya 三个人.

教室里有三位老师

jiào shì yǒu sān wèi lǎo shī

Ada tiga orang guru di dalam kelas.

点 / 小时

diǎn xiǎo shí

✗ Memakai satu kata untuk keduanya, karena "jam" dalam bahasa Indonesia mencakup jam di dinding maupun durasi (jam 3 / tiga jam).

✓ Mandarin membaginya: 点 untuk waktu di jam (三点 - jam 3) dan 小时 untuk durasi (三个小时 - tiga jam).

现在三点,我等了三个小时

xiàn zài sān diǎn, děng le sān ge xiǎo shí

Sekarang jam 3, saya sudah menunggu tiga jam.

明年

míng nián

✗ Menerjemahkan "tahun depan" kata demi kata dan malah memakai 前年 - yang justru berarti "dua tahun lalu", bukan "tahun depan".

✓ "Tahun depan" adalah satu kata utuh, 明年 (míngnián) - kata waktu dalam bahasa Mandarin tidak dibentuk dari "depan/belakang" seperti bahasa Indonesia, jadi harus dihafal satu per satu: 前年 (2 tahun lalu), 去年 (tahun lalu), 明年 (tahun depan), 后年 (2 tahun lagi).

明年我要去中国留学

míng nián yào zhōng guó liú xué

Tahun depan saya mau kuliah di Tiongkok.

不 / 没 / 不是

méi shì

✗ Memetakan "tidak" dan "bukan" langsung ke 不 dan 不是 saja, sehingga melewatkan 没 untuk hal yang tidak terjadi atau tidak dimiliki.

✓ 不 menegasikan kata kerja/sifat pada umumnya (我不去 - saya tidak pergi), 没(有) menegasikan tindakan yang tidak terjadi atau kepemilikan (我没去 - saya tidak jadi pergi; 我没有钱 - saya tidak punya uang), dan 不是 menegasikan "adalah" (他不是老师 - dia bukan guru).

他不是老师,他没去学校

shì lǎo shī, méi xué xiào

Dia bukan guru, dia tidak pergi ke sekolah.

知道 / 认识

zhī dào rèn shi

✗ Memakai satu kata kerja untuk "tahu suatu fakta" dan "kenal seseorang", karena "tahu" dalam bahasa Indonesia bisa merentang ke keduanya.

✓ 知道 dipakai untuk fakta/informasi (我知道他的名字 - saya tahu namanya), sedangkan 认识 khusus untuk mengenal orang, tempat, atau aksara (我认识他 - saya kenal dia).

我认识他,但不知道他的电话

rèn shi tā, dàn zhī dào de diàn huà

Saya kenal dia, tapi tidak tahu nomor teleponnya.

用 / 穿 / 戴

yòng chuān dài

✗ Memakai 用 (gunakan) untuk segala hal yang dicakup "pakai", termasuk mengenakan baju atau aksesori.

✓ 用 untuk alat/benda (用筷子 - pakai sumpit), 穿 untuk pakaian yang dikenakan dengan dimasukkan (穿衣服, 穿鞋), dan 戴 untuk benda yang dikenakan di bagian tubuh lain (戴眼镜, 戴帽子).

他戴眼镜,穿黑色的衣服

dài yǎn jìng, chuān hēi de fu

Dia pakai kacamata dan baju berwarna hitam.

Interferensi tata bahasa

le

✗ 我已经吃 (menerjemahkan langsung "saya sudah makan") lalu berhenti - kalimatnya terasa belum selesai dalam Mandarin tanpa penanda aspek.

✓ 我吃了 / 我已经吃了 (untuk penyelesaian) atau 我吃过了 (untuk pengalaman sudah makan) - 了 atau 过 yang sebenarnya menandai "selesai", bukan 已经 saja.

我已经吃了,谢谢

jīng chī le, xiè xie

Saya sudah makan, terima kasih.

新老师

xīn lǎo shī

✗ ✗老师新 - mempertahankan urutan kata benda-lalu-sifat seperti bahasa Indonesia ("guru baru"), padahal kata sifatnya langsung menerangkan kata bendanya.

✓ 新老师 - kata penjelas datang SEBELUM kata benda dalam Mandarin, kebalikan dari bahasa Indonesia.

我们班来了一位新老师

men bān lái le wèi xīn lǎo shī

Kelas kami kedatangan seorang guru baru.

我认识的人

rèn shi de rén

✗ Mempertahankan urutan bahasa Indonesia, kata benda-lalu-"yang"-lalu-klausa ("orang yang saya kenal"), dan menaruh keterangannya SETELAH kata benda.

✓ 我认识的人 - seluruh klausa penjelas pindah ke SEBELUM kata benda dan diakhiri dengan 的, kebalikan posisi "yang" dalam bahasa Indonesia.

我认识的人不多

rèn shi de rén duō

Orang yang saya kenal tidak banyak.

ma

✗ ✗你叫什么吗?- menambahkan 吗 pada kalimat yang sudah memakai kata tanya, karena terbiasa menandai setiap pertanyaan dengan "apa/-kah".

✓ 你叫什么?- kata tanya (什么/哪儿/谁) sudah membuatnya jadi pertanyaan; 吗 hanya untuk pertanyaan ya/tidak yang sama sekali tidak memakai kata tanya.

你叫什么名字?

jiào shén me míng zi

Siapa namamu?

两本书

liǎng běn shū

✗ ✗两书, melewatkan kata penggolong seperti bahasa Indonesia sehari-hari yang bisa melewatkan "buah" pada "dua buku".

✓ 两本书 - Mandarin selalu butuh kata penggolong di antara angka dan kata benda; jenisnya tergantung kata bendanya (本 untuk benda berjilid, 个 sebagai default, 张 untuk benda pipih...).

我买了两本书

mǎi le liǎng běn shū

Saya membeli dua buku.

✗ ✗它更大比这个, menaruh kata pembanding di akhir seperti "lebih besar dari ini".

✓ 它比这个更大 - frasa 比 ("daripada X") harus berada SEBELUM kata sifat dalam Mandarin, kebalikan dari "lebih ... dari" bahasa Indonesia.

这个比那个更便宜

zhè ge ge gèng pián yi

Yang ini lebih murah daripada yang itu.

shì

✗ ✗他老师, melewatkan kata penghubung seperti bahasa Indonesia yang bisa mengatakan "dia guru" tanpa "adalah" sama sekali.

✓ 他是老师 - Mandarin membutuhkan 是 untuk menghubungkan subjek dengan kata benda, meski bahasa Indonesia sudah cukup tanpa kata penghubung sama sekali.

他是老师,我是学生

shì lǎo shī, shì xué shēng

Dia adalah guru, saya adalah murid.

学中文学了两个小时

xué zhōng wén xué le liǎng ge xiǎo shí

✗ ✗我学中文两个小时, menempelkan durasi setelah objek seperti "belajar bahasa Mandarin dua jam".

✓ 我学中文学了两个小时 (atau 我学了两个小时的中文) - kalau durasi mengikuti kata kerja yang sudah punya objek, Mandarin mengulang kata kerjanya atau memindahkan durasi ke depan 的.

我学中文学了两个小时

xué zhōng wén xué le liǎng ge xiǎo shí

Saya belajar bahasa Mandarin selama dua jam.